Réunions sur le patrimoine culturel immatériel (co-)organisées par l’UNESCO

The Capacity Building Workshop on the Implementation of the UNESCO Convention for the Safeguarding of the Intangible Cultural Heritage (ICH) and Community-based ICH Inventorying in Tuvalu took place at the Conference Room of the Government Building in Funafuti from 24 to 29 July 2017 and was the first of its kind to be held in-country. The Workshop was organized by the Tuvalu Ministry of Home Affairs and Rural Development (MHARD) and the Tuvalu National Commission for UNESCO (NATCOM) with funding from the Rei Foundation via UNESCO (Apia) Office. The Workshop brought together 40 participants (23 male and 17 female, including 11 youth 15 – 24 years old). They are from government (14), community leaders (7), representatives of the Women’s’ Council and the Youth Council of 8 islands that make up Tuvalu. The Workshop was facilitated by Mr. Sipiriano Nemani, Director of the Fiji Museum and UNESCO accredited ICH trainer and Ms. Akatsuki Takahashi, Programme Specialist for Culture, UNESCO Office for the Pacific States.

Le présent atelier est relatif à l’élaboration de plans de sauvegarde et a pour objet de développer et de renforcer les capacités des représentants des différentes organisations gouvernementales et non gouvernementales, d’institutions, de communautés et autres spécialistes afin que ces intervenants puissent maîtriser cet aspect central de la mise en œuvre de la Convention pour la sauvegarde du patrimoine culturel immatériel. À l’issue de cet atelier, les participants auront acquis des connaissances approfondies de la Convention orientées vers la sauvegarde et une bonne compréhension du concept de sauvegarde du PCI, comme le préconise la Convention et ses Directives Opérationnelles. Ils sauront aussi pourquoi et comment les communautés, groupes et individus concernés doivent être les principaux acteurs engagés dans la conception et l’exécution de toutes les activités de sauvegarde relatives à leur PCI et comprendre le mode de préparation de plans de sauvegarde cohérents et de bonne qualité, en tenant compte des intérêts des uns et des autres. Ils sauront aussi évaluer les points forts et les faiblesses des plans de sauvegarde du PCI et ils auront les techniques et les méthodologies de base pour la réalisation de plans de sauvegarde capables de répondre aux besoins de leur PCI. Ceci aidera sans doute l’Etat partie et les communautés concernées à mieux gérer les différents aspects liés à la mise en œuvre de la convention.

Dans le cadre du projet « Favoriser la mise en œuvre efficace de la Convention de 2003 pour la sauvegarde du patrimoine culturel immatériel au Nigéria », le Bureau régional de l’UNESCO à Abuja, en partenariat avec le Ministère fédéral de l’Information et de la Culture, a organisé un atelier sur la préparation des dossiers de candidature pour l’inscription d’un élément sur la Liste de patrimoine culturel immatériel de l’UNESCO. Les participants ont été sélectionnés au sein du Ministère nigérian de l’Information et de la Culture. Ils ont été formés pour pouvoir préparer un dossier de candidature en vue d’inscrire un élément sur la Liste de sauvegarde urgente(LSU) et sur la Liste représentative(LR), mais aussi pour la préparation d’une demande internationale d’assistance à des fins de sauvegarde.

Cet atelier de renforcement des capacités fait partie des projets extrabudgétaires de l’UNESCO et a été soutenu par les fonds en dépôt japonais (J-FIT), afin d’encourager la sauvegarde du patrimoine culturel immatériel au Nigéria.

Cet atelier de formation vise à équiper un groupe de spécialistes du Kazakhstan, du Kirghizistan, d’Ouzbékistan et du Tadjikistan avec les connaissances et les outils nécessaires pour organiser des atelier de formation pour la mise en œuvre efficace de la Convention de 2003 pour la sauvegarde du patrimoine culturel immatériel en Asie centrale. L’UNESCO organise cette formation dans le cadre du programme global de renforcement des capacités de la Convention ainsi que pour effectuer un suivi du projet de renforcement des capacités de l’UNESCO étendu sur 3 ans dans les 4 pays susmentionnés. L’atelier de formation n’est possible que grâce au soutien du Centre international de formation sur le patrimoine culturel immatériel dans la région Asie-Pacifique sous le patronage de l’UNESCO (CRIHAP), avec la collaboration de la Commission nationale pour l’UNESCO de la république du Kirghizistan.

L’atelier vise à familiariser un noyau de spécialistes des pays bénéficiaires avec le contenu et les approches pédagogiques de certains des thèmes abordés dans le programme de renforcement des capacités développé par l’UNESCO pour la mise en œuvre de la Convention au niveau national. Il va aussi donner l’opportunité aux participants de discuter avec des facilitateurs expérimentés sur les leçons qui ont déjà été tirées de la mise en œuvre de la stratégie globale de l’UNESCO, en particulier en ce qui concerne l’Asie centrale.

En juillet-août dernier, quatre groupes de travail composés de jeunes de la communauté et de fonctionnaires municipaux de Santa Apolonia, ont mené le travail de terrain auprès des communautés d´artisans et ont réalisé la collecte d’informations, et élaboré la cartographie et le registre des différentes techniques de fabrication de cette poterie ainsi que des pratiques socio-culturelles qui y sont associées. La municipalité de Santa Apolonia a soumis le rapport final de l’inventaire pilote de la poterie de Santa Apolonia au Ministère de la culture et des sports en août comme première étape réussie d’un exercice participatif.

Le projet de renforcement des capacités pour la sauvegarde du patrimoine culturel immatériel (PCI) au Guatemala se poursuit avec un atelier de formation sur l’élaboration d’inventaires du patrimoine culturel immatériel avec la participation des communautés, qui s’est tenu à Guatemala et à Santa Apolonia du 5 au 11 juin.

Organisé en collaboration avec le Vice-Ministère du Patrimoine Culturel et Naturel du Guatemala, cet atelier avait deux objectifs principaux : renforcer les capacités institutionnelles et humaines des municipalités occidentales pour identifier et définir le patrimoine culturel immatériel présent sur leur territoire et doter cette région de capacités techniques essentielles à la mise en œuvre d’un projet pilote pour l’élaboration d’inventaires, le tout avec la participation des communautés et des organisations non gouvernementales.

La formation, qui était structurée en deux parties (théorique et pratique) et portait sur les concepts clés de l’élaboration d’inventaires, s’est tenue à Guatemala. Les exercices pratiques, quant à eux, ont été menés dans la municipalité de Santa Apolonia, à Chimaltenango. Les participants ont eu l’occasion de se prêter à des exercices d’observation participative et d’enregistrement d’éléments du PCI local, comme par exemple la danse « El baile del torito », les traditions culinaires locales, les techniques de tissage et la fabrication de céramique.

In the National Database for Information, Registration and Documentation of Mongolia in overall number are registered 8066 ICH practitioners and 177 ICH elements. The practitioners number in above mentioned database from Eastern Region or namely from Khentii, Dornod and Sukhbaatar provinces are in total 580, which means it covers only 7.2%. Besides, there are very few number of ICH practitioners and ICH elements, which are belongs to certain ethnic groups who are settled in Khentii, Dornod and Sukhbaatar provinces, namely from ethnic groups such as Uzemchin, Barga, Khamnigan, Buriad and Dariganga.
Therefore, with a view to ensuring bottom-up approaches (notably the active participation of practitioner communities) to safeguarding and inventorying ICH we aimed to carry out a pilot inventory in Eastern area of Mongolia. In these are, namely Khentii, Dornod, Sukhbaatar provinces, where the ICH research and inventorying is respectively not so strong and settled by several ethnic groups as a minorities and diverse ICH, such as Khamnigan, Buriad, Bargut (Barga), Uzemchin, Dariganga.
In framework of ICH inventorying was undertaken on following programmes:
A. Organize methodological training for the local officers and practitioners on ICH Safeguarding and Inventorying ICH.
B. Field ICH Elements Inventorying and Documentation of Buriad, Bargut (Barga), Uzemchin, Dariganga and Khamnigan ethnic groups.
C. Promote knowledge and practice of community-based approaches in ICH inventorying.

L’atelier de formation a été organisé du 26 au 28 mai 2017 à Béni Mellal avec la participation de 23 personnes. Comme lors de l’atelier de Tabarka (Tunisie), il a fallu ajouter une présentation introductive sur la Convention et ses concepts-clés pour permettre aux participants qui n’avaient pas pris part aux ateliers précédents de prendre connaissance des grandes lignes de cet instrument normatif et des exigences de sa mise en œuvre. En raison du nombre élevé de ces derniers, des questions et des clarifications ont été posées, surtout par les universitaires et les membres d’ONG. Par contre, ceux qui ont participé à tout ou partie des quatre ateliers (IMP, INV, NOM et AI) ont pu avoir une idée partielle ou globale, selon le cas, du processus de sauvegarde du patrimoine culturel immatériel. Le grand défi qu’ils ont souligné est relatif au processus participatif de la mise en œuvre. On peut dire que les participants ont acquis (i) une connaissance de la Convention de 2003, (ii) une vue d’ensemble d’une demande d’assistance internationale ratée, et (iii) la méthodologie d’évaluation de demandes d’assistance internationale. Tous ont bien compris qu’une bonne demande s’exprime dans un langage direct et simple, que la cohérence doit présider à toutes ses sections, que l’adéquation entre activités/budget/calendrier doit être assurée et que, par-dessus tout, elle doit avoir été préparée avec la participation du plus grand nombre de parties prenantes, au premier rang desquelles se trouvent les communautés, les groupes et les individus concernés.

Dans le cadre du prochain programme quadriennal (2018-2021) de l’UNESCO, la Section du patrimoine culturel immatériel développe de nouveaux partenariats avec les établissements de formation concernés. A cette fin, la Section a organisé une réunion intersectorielle portant sur « L’intégration du patrimoine culturel immatériel dans l’éducation » qui s’est tenue du 17 au 19 mai 2017 au siège de l’UNESCO. Elle a rassemblé 40 collaborateurs qui travaillent dans les Instituts de l’UNESCO pour l’éducation, dans les bureaux extérieurs et au siège, et qui œuvrent dans les domaines de l’éducation et du patrimoine culturel immatériel.

Les participants se sont penchés sur les liens entre patrimoine culturel immatériel et éducation dans le cadre de la cible 4.7 de l’Objectif de développement durable sur l’acquisition de connaissances sur « la promotion d’une culture de paix et de non-violence, de la citoyenneté mondiale et de l’appréciation de la diversité culturelle et de la contribution de la culture au développement durable», dans le but de parvenir à l’ODD 4 pour une éducation de qualité et des opportunités d’apprentissage tout au long de la vie.

Les participants ont partagé leurs expériences concrètes à propos des projets qu’ils ont menés en Amérique latine, en Afrique et en Asie Pacifique pour promouvoir la transmission et la sauvegarde de l’intégration du patrimoine culturel immatériel dans toutes les formes d’éducation (formelle, non formelle et informelle). Ensemble, ils ont rassemblé leurs idées pour des initiatives futures, comme par exemple des projets opérationnels, un développement conjoint de cadres conceptuels, des orientations générales et un suivi.

Cette réunion a permis d’amorcer la construction de nouveaux partenariats entre les Secteurs de l’éducation et de la culture.

Documents

• Meeting report: anglais|français
• Provisional meeting agenda: anglais en préparation

L’atelier de formation a été organisé à Tabarka du 16 au 18 mai 2017.Il a été inauguré par la directrice générale des services communs au Ministère des affaires culturelles et le Représentant de l’UNESCO pour le Maghreb. 20 personnes ont participé, à différents niveaux, aux débats qui suivirent les présentations faites par les facilitateurs ainsi que lors des présentations des résultats des groupes de travail. Plusieurs points saillants peuvent être retenus, sur la Convention : les notions de « communautés», « groupes » et « individus » , sur l’évaluation de l’assistance internationale : la question de savoir si l’UNESCO procède au suivi et au contrôle de la mise en œuvre des projets financés au titre de l’assistance internationale, sur l’octroi de l’assistance internationale : une question a été posée de savoir si une répartition géographique équitable était adoptée en matière d’octroi de l’assistance internationale et si une différence de traitement a lieu lorsqu’une différence de taille démographique ou de superficie géographique existe entre deux pays candidats. La présentation introductive sur la Convention et ses concepts-clés ont permis aux participants qui n’avaient pas pris part aux ateliers précédents de prendre connaissance des principes de cet instrument normatif et des exigences de sa mise en œuvre. Ceux qui ont participé à tout ou partie des quatre ateliers (IMP, INV, NOM et AI) ont pu avoir une idée partielle ou globale, selon le cas, du processus de sauvegarde du patrimoine culturel immatériel. Les participants ont acquis (i) une connaissance de la Convention de 2003, (ii) une vue d’ensemble d’une demande d’assistance internationale considérée comme inadéquate, et (iii) la méthodologie d’évaluation de demandes d’assistance internationale. Au terme de la formation, ils ont tous semblé enthousiastes à l’idée de se lancer dans l’élaboration d’une demande même si certains ont exprimé leurs appréhensions quant au caractère participatif du processus

This field exercise was organized in May 2017 by the National Commission for UNESCO with the support of the Biblioteca National de Aruba and Stichting Rancho. Aruba chose to focus on the traditional craftsmanship behind the making of miniature boats. Those trained (20 persons – 13 females and 7 males) represented a  cross-section of researchers from state agencies responsible for documenting Aruban heritage, academia, community associations and the Ministry of Culture. 

This activity took place in May and June 2017 with a total of 19 participants (13 females and 6 males). The exercise was organised by the Bonaire UNESCO Work group in collaboration with the NGO Fundashon Historiko Kultural di Boneiru (FUHIKUBO) which has been documenting the intangible heritage of Bonaire and the Dutch  Caribbean. Bonaire chose to continue more in‐depth inventorying of the traditional healing practice of haladó and the use of herbs. A booklet to build awareness of the intangible heritage of Bonaire will also be developed  for the general public and use in schools. 

The ICH Committee, through the Sint Eustatius Historical Foundation, again focused its reinforcement field exercise on Sint Eustatius (Statia) string band music, specifically the traditional making of the various musical instruments. By continuing to focus on Statia string band music, but another component, the Committee hoped to build on the awareness generated from the previous field exercise. Youth were again an important component of this, and carpentry students were brought on board to learn the traditional way of making these  instruments. 25 females and 10 males took part in this activity. 

Through the Directorate of Culture, representatives from all the umbrella cultural organizations were invited to this activity. The activity focussed on the Use of the Bita as a medicinal plant. Participants were introduced to the ICH Convention and the importance of inventorying. Suriname is also developing a strategy, which will  see these persons who were recently trained, to work in their own local communities to inventory ICH and to train others in their community to do the same. Participants included 4 males and 19 females.

In April 2017, a joint training involving the Dutch Caribbean islands and Suriname was delivered on mechanisms for international cooperation under the 2003 Convention, focusing on preparing nominations to the various Lists of the Convention, regional cooperation and preparing requests to the ICH Fund. Twenty‐three participants were present from all territories. The occasion was presented for the various territories to discuss how they could deepen collaboration with each other and Suriname indicated its wish to ensure a deepening of collaboration, particularly as it relates to inventorying of shared elements. 

Cet atelier va mettre en place des principes fondamentaux et donner des informations pratiques en ce qui concerne l’élaboration d’inventaire avec la participation des communautés en utilisant le programme de renforcement des capacités de l’UNESCO comme un guide. Les 6 premiers jours seront des ateliers de formation de type « salle de classe » qui auront pour objectif de transmettre des éléments fondamentaux pour la méthodologie d’élaboration d’inventaire en accord avec la Convention de 2003, mais aussi de développer un cadre d’élaboration d’inventaire et des compétences techniques pour l’identification et la documentation. Les 4 derniers jours seront des exercices pratiques sur le terrain, des travaux d’élaboration d’inventaire seront effectués en petits groupes sur trois ou quatre emplacements. Les participants retourneront ensuite « en classe » pour se concentrer sur la structuration des données collectées sur le terrain, sur le partage de leurs expériences et la consolidation de leurs nouvelles compétences.

Il est prévu qu’un minimum de 25 participants prennent part à l’atelier ; cinq agents culturel nationaux, cinq agents culturel régionaux et quinze membres communautaires qui sont eux-mêmes porteurs d’un patrimoine culturel.

L’atelier de formation sera dirigé par un facilitateur de l’UNESCO qui sera accompagné par un expert national doté d’une certaine connaissance en ce qui concerne le patrimoine immatériel et qui a déjà participé à des ateliers de formation pour la sauvegarde du patrimoine culturel.

Grâce à la généreuse contribution du gouvernement d’Azerbaïdjan, un projet de renforcement des capacités a été mis en place au Guatemala. Ce projet continue les efforts réalisés pour mettre en œuvre les principes centraux de la Convention pour la sauvegarde du patrimoine culturel immatériel au sein des structures institutionnelles et sociales du pays.

Un atelier de renforcement des capacités pour la mise en œuvre de la Convention de 2003 à l’échelle nationale s´est tenu dans la ville de Guatemala du 3 au 7 avril 2017. Cet atelier a marqué le début d’une série d’activités organisées au cours de l’année 2017 en collaboration avec le ministère de la Culture et de Sports du Guatemala.
Cet atelier a rassemblé des employés municipaux de plusieurs localités guatémaltèques, des employés du ministère ainsi que des représentants de la société civile et des communautés porteurs du patrimoine culturel immatériel.

Cette première activité visait à sensibiliser les acteurs locaux et nationaux aux principes, aux objectifs et à la portée de la Convention en mettant l’accent sur le caractère essentiel de son efficacité pour assurer la continuité de l’héritage vivant.