Réunions sur le patrimoine culturel immatériel (co-)organisées par l’UNESCO

La 8e réunion annuelle des centres de catégorie 2 actifs dans le domaine du patrimoine culturel immatériel se tient le 30 novembre 2020 en ligne. La réunion fait suite aux sept réunions annuelles précédentes et vise à i) présenter la stratégie pour les instituts et centres de catégorie 2 sous l’égide de l’UNESCO (adoptée par la Conférence générale de l’UNESCO en 2019), (ii) faire le point sur les derniers développements concernant la mise en œuvre de la Convention, notamment le déploiement du premier cycle de rapports périodiques et (iii) avoir un échange sur les méthodes de travail dans le cadre de la pandémie COVID-19 et la coopération entres les centres.

Documents de travail

LIST_DOC: 00861-0

Pour plus d’informations:

• Les centres de catégorie 2 placés sous l’égide de l’UNESCO

Le Secrétariat de la Convention organise une session d’information et d’échange en ligne pour les membres du Comité intergouvernemental, le lundi 23 novembre 2020 de 14h00 à 17h00.

L’objectif de cette réunion est de présenter l’ordre du jour et le calendrier provisoires de la quinzième session du Comité, et de fournir des détails sur les modalités de réunion en ligne, ainsi que d’informer les membres du Comité du fonctionnement du Comité et ses méthodes de travail générales. Cette réunion est également ouverte aux États non membres du Comité qui souhaiteraient y participer. Veuillez noter que nous utiliserons le plateforme Intreprefy pour cette réunion et l’interprétation sera assurée en anglais et en français.

Vous trouverez tous les documents et informations utiles sur la page de la 15.COM.

Pour suivre la réunion

Connexion passive (à privilégier si vous n’avez pas l’intention d’intervenir)

• Webcast : anglais|français

Connexion active (à utiliser exclusivement par les États, dans la limite de 2 participants maximum par État)

• Lien à Interprefy : lien vers la réunion

Lorsque vous vous connecterez à la réunion, merci de vous identifier de la façon suivante :

• Si vous représentez un membre du Comité : CM-PAYS (Nom de famille)
• Si vous représentez un État partie non membre du Comité : SP-PAYS (Nom de famille)
• Si vous représentez un État non partie à la Convention : SNP-PAYS (Nom de famille)

Du 9 au 13 novembre, une formation à destination des formateurs, dirigée par deux animateurs formés par l’UNESCO a été organisée en ligne par la Commission nationale pour la culture et les arts aux Philippines et par l’UNESCO avec le soutien du Centre international de formation pour le patrimoine culturel immatériel dans la région Asie-Pacifique (CRIHAP). Trente-neuf participants issus de diverses communautés culturelles et autochtones, d’agences et d’unités gouvernementales, d’organisations de la société civile et du monde universitaire se sont réunis en ligne pendant cinq jours pour discuter des sujets suivants :

• Le patrimoine culturel immatériel dans les situations d’urgence : Les animateurs ont abordé les nouveaux principes opérationnels et les modalités de sauvegarde du patrimoine culturel immatériel dans les situations d’urgence ; la façon dont le PCI aux Philippines a été touché par les catastrophes naturelles et d’origine humaine et par les conflits ; et la façon dont le PCI a contribué à la résilience et à la résolution des conflits dans les situations d’urgence.
• Patrimoine vivant et pandémie de COVID-19 : Les discussions ont porté sur des études de cas du monde entier tirées de l’enquête mondiale de l’UNESCO sur le patrimoine vivant et issues de ressources en ligne sur la pandémie de COVID-19, ainsi que sur des cas spécifiques en Thaïlande et dans les Philippines.
• Patrimoine culturel immatériel et développement durable : Les participants ont examiné des études de cas sur le PCI et le développement durable et ont approfondi le thème du développement durable dans le contexte des Philippines.
• Patrimoine culturel immatériel et éducation : Avec ce dernier sujet, les participants ont examiné des études de cas et ont ensuite axé leurs réflexions sur le cas spécifique du PCI et de l’éducation aux Philippines.
  

Dans le cadre d’un dernier exercice, les participants ont élaboré des plans de sauvegarde en vue du développement durable et de la préparation aux situations d’urgence, qui pourront être affinés et poursuivis après l’atelier.

As a result of the deep effects of the COVID-19 crisis on the cultural sphere and on the living conditions of art and culture workers, UNESCO created the global ResiliArt movement, which promotes a series of virtual debates with various actors in the cultural sector, seeking to make visible the impacts of this crisis, its importance and the multiple resilience strategies that have arisen from the sector.

In order to address and reflect on the differential effects of the crisis impacts on diverse communities, the UNESCO Office in Quito is developing the series of ResiliArt debates titled “Resistance/Re-existence during the crisis”. This cycle aims at constituting a platform to make visible and strengthen the resilience strategies and cultural heritage of the communities that were most affected by the crisis in the Latin American context, focusing on the experiences of afro-descendant women who are community and cultural leaders.

Following the first debate, which took place on June 3, 2020, three ResiliArt debates were scheduled for October and early November, with the aim of continuing to reflect on the responses that afro-descendant women have implemented to address the effects of the crisis, through community organization focusing specifically on the role that culture and Intangible Cultural Heritage play in local recovery and resilience strategies.
These meetings seek to explore the links between education and cultural heritage through ethno-education and technical and vocational education and training (TVET), giving visibility to the strategies implemented by local educational systems in order to guarantee an inclusive, culturally relevant and quality education based on local socio-cultural contexts.

Participants
Afro-descendant women dedicated to the safeguarding of cultural heritage.
1. Escuela Canalón: Colombia
Marimba music and oral tradition school of the Colombian Pacific Coast.
2. Ana Felicien and Meyby Ugueto-Ponce: Venezuela
Afro-Venezuelan researchers, leading the project “Sabores de la Memoria Afro”, which aims to collect recipes and enhance food cultural heritage.
3. Wendy Pérez: Bolivia
National Afro-Bolivian Council (CONAFRO)

Time:
15H30 Quito/Bogota

Facebook: https://www.facebook.com/events/805849620203501

For any further information, contact Ana Gonzalez Medina, Programme Specialist at the Quito Field Office: a.gonzalez-medina@unesco.org

On 28 October, 2020, the UNESCO Office in Quito held an online resiliart debate on the topic of ‘Re (ex) sistence in the face of the crisis: ethno-education, technical and vocational education and training (TVET) and intangible cultural heritage of Afro-descendant communities in the context of the pandemic in Latin America’.

The recording of the debate can be found online at: https://www.facebook.com/UNESCOQuito/videos/793823724495014/

After the previous three workshops in Bishkek (2017), Almaty (2018) and Tashkent (2019), this fourth ICH Training of Trainers for Central Asia is held online from 24 to 28 August 2020. Co-organized by UNESCO and the International Training Centre for Intangible Cultural Heritage in the Asia-Pacific Region (CRIHAP), it is an opportunity for participants from four Central Asian countries (Kazakhstan, Kyrgyzstan, Tajikistan, Uzbekistan) to deepen their knowledge about the 2003 Convention and strengthen capacities around several themes, including living heritage in the context of emergencies, as well as the mechanisms of international cooperation foreseen under the 2003 Convention for the Safeguarding of the Intangible Cultural Heritage.