Organized by Khartoum UNESCO Office in collaboration with the National Council for Cultural Heritage and Promotion of National Languages. The workshops are part of the project of “Strengthening National Capacities for Safeguarding Intangible Cultural Heritage in Sudan”, sponsored by Abu Dhabi Tourism and Culture Department (UAE).
The side event shared opportunities and challenges related to safeguarding indigenous heritage and languages in education programmes in the context of the priority on ‘Safeguarding intangible cultural heritage in formal and non-formal education’.
Within the framework of the project “Strengthening national capacities for safeguarding Palestinian intangible cultural heritage”, the UNESCO Ramallah Office holds the workshop on the community-based inventorying thanks to the generous support from the Abu Dhabi Department of Culture and Tourism. The workshop will cover an introduction to community-based inventorying; an inventorying framework; issues of ethics and responsibilities; information generation methods and techniques; and putting community-based inventorying into practice. This training will target ICH practitioners, youth, NGOs and CBOs, universities, and local MoC staff. The workshop will include around 20 participants.
The UNESCO Ramallah Office holds the workshop on the implementation of the 2003 Convention thanks to the generous support from the Abu Dhabi Department of Culture and Tourism within the framework of the project “Strengthening national capacities for safeguarding Palestinian intangible cultural heritage”. The workshop will bring together around 20 participants, including staff members from concerned line ministries and key civil society actors (practitioners, NGOs, universities, experts). Two international facilitators from UNESCO‘s global network of facilitators will deliver the training on the basis of the material developed by UNESCO.
Du 4 au 8 novembre 2019, l’entité du patrimoine vivant organise un “Atelier de formation de formateurs sur le patrimoine culturel immatériel pour renforcer le réseau de facilitateurs dans les États arabes” à Oujda (Maroc), dans le cadre du programme mondial de renforcement des capacités de la Convention de 2003. L’atelier est organisé avec le soutien généreux de l’Agence de l’Oriental et en étroite collaboration avec le Bureau de l’UNESCO à Rabat.
Rassemblant plus de 20 spécialistes du patrimoine culturel immatériel, l’atelier a pour objectif de renforcer et d’élargir le réseau des facilitateurs dans les États arabes afin de répondre à la demande croissante de renforcement des capacités dans le domaine du patrimoine culturel immatériel dans la région.
En janvier 2019, l’UNESCO et l’Union européenne ont lancé un nouveau projet pour renforcer les liens entre les jeunes, le patrimoine culturel et l’éducation. Le projet propose une approche novatrice de l’éducation en invitant les enseignants et les apprenants à explorer leur patrimoine vivant et à apprendre non seulement à le connaître mais aussi avec et à travers lui. En étroite collaboration avec les Écoles associées de l’UNESCO dans l’Union européenne (membres du réSEAU), l’UNESCO mènera une série d’activités pour aider les écoles à identifier et cartographier le patrimoine vivant présent dans la communauté scolaire.
Dans ce contexte, l’UNESCO organisera un atelier pour étudier l’utilisation du patrimoine culturel immatériel dans l’apprentissage scolaire du 26 au 29 octobre, à Vienne (Autriche). Dix équipes scolaires composées d’un enseignant et d’un apprenant - de 11 à 18 ans - seront sélectionnées pour participer à cette édition pilote. Pendant trois jours, ils en apprendront davantage sur la sauvegarde de leur patrimoine vivant et développeront de petits projets innovants intégrant le patrimoine vivant dans les programmes existants ou dans des activités périscolaires. Après l’atelier, les équipes scolaires seront invitées à mettre en œuvre les projets pilotes dans leurs écoles avec l’aide de facilitateurs formés par l’UNESCO. En février 2020, les participants se réuniront de nouveau pour partager les leçons tirées de leurs projets pilotes et formuler des recommandations pour les documents d’orientation. Une courte vidéo documentant l’ensemble du projet pilote est également prévue.
La réunion a été organisée dans le cadre de la Convention pour la sauvegarde du patrimoine culturel immatériel et de la priorité ” Sauvegarde du patrimoine culturel immatériel dans l’éducation formelle et non formelle “. La réunion a réuni des collègues des bureaux hors Siège des Secteurs de l’éducation et de la culture ainsi que des consultants qui ont travaillé sur des initiatives concrètes au niveau national et/ou sous-régional concernant l’intégration du patrimoine culturel immatériel dans l’éducation.
Les principaux objectifs de la réunion étaient de :
Faire le point sur les progrès accomplis au cours de l’exercice biennal dans la mise en œuvre de la nouvelle priorité “Sauvegarde du patrimoine culturel immatériel dans l’éducation formelle et non formelle” ;
Partager les leçons apprises et les pratiques prometteuses jusqu’à présent ; et
Examiner et définir les domaines dans lesquels une collaboration continue et future est possible, en particulier pour les plans de travail du 40 C/5.
